孩子到四年级语文成绩下降。说明他现在的阅读量跟不上。孩子小时候爱看书，但是到了小学之后。有的因为学业的增加而放弃了自己看书的爱好。光根据以往的吃老本那是不行的。所以上四年级之后你要培养孩子良好的阅读习惯。
其实语文是最难考出高分的，如果家长发现孩子平时的学习成绩非常努力，但语文成绩还是没有办法考取很高的分数的话，那么问题可能出在孩子自己身上。家长所认为的孩子很努力，很有可能仅仅是一个假象而已，这只是孩子给家长创造出来的一个假象，让家长认为他很努力罢了，其实他到底是否是真的努力了，只有他自己知道，如果他是真的努力，那语文成绩是不可能提高不了的。
学生努力了，语文分数却不提升，这是怎么回事儿呢？
相对于老师而言，语文这门科目和其他的科目不同，语文作为母语，更是一种“弱指导性”的科目，在各种各样的教学方法当中，很难有一条能帮助学生提升他的语文素养，大多数老师总是以课堂教导和课文讲解来带动整个语文教导。学生光答题、一直背诵，可是没明白其中的正确意义，这或许是在做额外功，语文最好是吸收，理解，是在消无声息当中增强的，并非是一挥而就。
语文应以“读书为主要”
大家经常说，语文以“读书为主要”，学生们从读到知晓，一点点明白，定是能够清楚文字当中的正确意义，不过以当前眼光来分析，未免有点耗费时间，这种教学方法也太浪费。所以我们不如让学生将读书当作兴趣，多看一看“闲书”，让学生养成读书的好习惯以后，自然会有学习语文这门学科的能动性。
除了让学生多读书，提升他的文学修养，提升作文成绩外，还有诗词和古文的背诵以及提升学生的阅读理解成绩。父母和老师要共同努力，清楚学生在哪个位置丢分，帮助学生找好关键，巩固基本，让学生学会换位思考，以编者立场考虑问题，反而会有事半功倍的作用。
笔者寄语：
好记性不如烂笔头。想要提升语文成绩，读书笔记不可少。“敷衍作业式”学习，不过是在哄骗自己，想要提升语文成绩只有诀窍，没有捷径。父母要为学生多抓“输入”，多读书，读精彩的书，只要将语文、写作 的兴趣培养好，语文成绩定是会有所提升。
孩子成绩差的原因主要有以下3个方面：
1家长的教育方式不对，勉强孩子读书，反而让孩子产生逆反心理，不愿意读书。
2读书方式不得当。孩子读书上必须找到有效的方式才能事半功倍。
3基础知识不牢固。如果孩子的基础知识不牢固，他就会学不懂新知识。很多人都错误的认为提高成绩是为了自己的父母，不是为了自己，这样的观点不改变的话，读书心态就会出问题。提高成绩的途径大致有以下3个方面：1认真上课：课堂的听课效率在很大程度上决定了成绩的高低，在这一阶段读书时一定要重视课堂上的效率。只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
2要自信：自信是成功的基石，成绩是过去，未来掌握在自己手中，唯一要做的就是静下心来，埋头读书，不辜负初中最后的读书时光。课前要提前阅读知识，这样可以提前构建一个知识的框架，提高读书效率。之前我的孩子在读初一的阶段，孩子的理解力常常很不好，写作业提不起神，致使他的各科成绩都很不好。一次偶然中搜找到了可以增强智商的“特斯拉潜能课程”，看完之后，孩子的状况才开始得到改变。记忆力和注意力比之前好了，上课不在走神，我孩子的各科成绩也得到了提高。相信这些经验应该对你有帮助，愿你梦想成真，祝你好运。
3注意休息：每天保证8小时睡眠，晚上不要熬夜，中午坚持午睡。充足的睡眠才能提高读书效率。可以在每天临近睡觉的时候，将一天所学的知识点回顾一次，加深印象。
孩子看了许多书，并不代表语文成绩，就一定会好。两者并没有因果关系，只因为两个原因存在；一方面孩子看的书，未必就是语文学习资料；另一方面语文学习是一个缓慢过程，孩子看书量还不够，还需要多看书继续学习。
“望子成龙，望女成凤”，这是每一位家长的梦想。孩子学习成绩，往往会让家长操碎心。一位四年级小朋友，从小就开始看书，语文成绩却并不好，在我看来可能原因有两个。
第一：孩子知识积累不够，还没到质变时候
古语有云“读书破万卷，下笔如有神”，想要让孩子书写行云流水，语文成绩名列前茅，我们不能以孩子读书数量来衡量。读书是为了扩大知识面，增加知识积累，孩子喜欢看书是好事，我们作为家长，应该支持和理解。
孩子现阶段看书所积累知识，还不足以让孩子，达到量变到质变这一阶段。作为家长无需过分担忧，只要孩子坚持阅读，相信到了初中、高中阶段，其语文成绩，会自然而然提升。
第二：书中知识，和孩子现阶段学习关联不大
现阶段孩子所看书籍，如果和当下语文知识学习无关，相应对考试成绩，也就不会有太大帮助，这是一个正常情况。我们作为家长，一定要有清醒、明白的认识。孩子阅读课外书，是为了扩大眼界，增加知识积累，这类书籍非教辅资料，会直接用于提升学习成绩。
想要让孩子语文成绩提升，就应该多学习课本知识，巩固课本知识基础上，才能够提升语文成绩。毕竟学期期末考试试题，都是围绕课本出题；如果围绕孩子所看书籍出题，我想孩子也会考出优异成绩。
学习是一个积累过程，需要恒心和毅力，一时的成绩好坏，并不能够说明问题。想要让孩子成绩优异，坚持读书学习是唯一途径。
孩子只是看了许多的书，却没有把其中的知识记在脑子中，并且语文要学的知识和书中的知识也不完全的相同，看书多并不代表语文成绩就要非常的好。孩子已经上四年级了，家长就需要多关注一下，可以让孩子多看一些作文书，并且给孩子布置一些额外的写作作业，这样才能让孩子在看书的时候认真一点，也能提升语文成绩。
有一些家长认为给孩子买了很多童话书或者故事书，就能让孩子在上学之后拥有一份非常漂亮的语文成绩。这种想法是很美好，但是现实却是很骨感的，根本就没有办法满足家长的愿望。比如说小编就非常喜欢看各种小说，以及文学作品选集，但是语文成绩却不怎么好，因为把语文学好需要有一些方法的，比如说背古诗词以及把各个阅读理解给弄懂弄会。在做这种题的时候，你不能把自己的想法写上去，应该去揣摩作者的意思，并且还要走一定的格式。所以语文也是不怎么好学的，不要认为你总是看书或者说汉语就能把语文给学好。
给孩子看书不能太过于随便，应该挑选一下，现在有些人专门推荐生孩子的读物，家长也可以看一看。读书的时候家长应该陪着孩子，这样才能让孩子把心定下来，而不是看了一两行字就想去玩耍，这样的看书根本就没有效果，并且还会让孩子对看书比较厌烦。家长可以在一旁工作，或者看一些比较适合成年人的书，两个人一起看书，这样才能让孩子养成多读书的好习惯。就像小编所说的，作文书是一定要看的，这样才能让孩子提高写作能力。
在发现孩子成绩比较差的时候，家长不要太过于生气，也不要去责备孩子，应该好好的教育。
身边有很多这样的例子，小学一二年级看着成绩都不错，随便考考95分以上，扣的分也都是一些不该扣的分，试卷一发下来就明白错在哪儿了。但是到了高年级以后，成绩却怎么也上不来。这是为什么？
学习压力
如今大部分孩子，都会在幼儿园阶段接受“超前教育”，有的会专门报幼小衔接，所以一二年级的课程对他们来说是小菜一碟；
而一旦进入到四年级以后，学习难度明显进入一个新的层次：四年级语文对作品赏析有了要求，需要孩子自己去体会作品中的思想感情；写作，对阅读量有了要求，并且由简单模仿、看图说话到需要加入自己的感受。
学习压力一大，有一部分孩子就开始不适应。
阅读难度提高
在一二年级时课外阅读的问题基本上在短文中就可以找到答案。但是进入三年级之后，就会增加自我敢于思考的开放性的题。四年级后会难度再高一点，比如会问中心句是什么?有什么作用?还有在某句子中得某个比能不能去掉?概括文章主要意思等等需要自己思考，分析的题目。
基础题型
不再仅仅是看拼音写词语，形近字组词。题目类型增多，还会有扩句，缩句，修改病句，根据意思写出俗语，或者是诗句，词语。以上内容不仅仅需要孩子的记忆，还需要理解，分析。
过于自信
学习态度开始有了转变，对学习讨价还价。
因为学习成绩一直还不错，每一次考试，家长也都言出必行，履行了物质奖励。让小学生有了一种，反正我学习好的自信。从三年级开始，学习态度开始转变。一旦小学生学会对学习讨价还价后，家长如果不能正确引导，而是顺着孩子，给他一定的学习交易后，孩子对学习的目标就会发生了转变。
学习不再是学习知识，而是我要拥有一个最新的儿童手表。聪明，被用在了除学习以外的地方，欺瞒家长，在学习过程中偷工减料。然而家长却仍然被前三名这个美好的学习结果所蒙蔽，认为孩子挺有学习天赋的，无非就是淘气了点。
以上就是我整理的四年级成绩为何会骤降，感谢阅读。
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